读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 邹逸晗 杨璧宇

深圳市坪山区东部湾区实验学校秉承着滋养生命、奠基未来的办学理念，行走课程是该校首创且独具特色的综合实践课。通过丰富多彩的行走、阅读、分享课程，将校内小课堂搬到社会大课堂，学生的学习方式由经验学习变为实践学习。一学期的行走课程落下帷幕之际，该校于6月9日报告厅举办了以“踏科技之旅，寻启蒙之路”为主题的汇报演出活动，演出融合了多个科目的智慧结晶，彰显了该校的精神面貌和艺术风采，受到了家长们的一致好评。

汇报演出正式开始之前，校长耿晓龙在讲话中问同学们行走中有没有收获，获得肯定答案后，耿晓龙结合同学们的回答，再次强调了行走课程的重要意义。然后，耿晓龙进一步阐释学校办学理念，从人的角度出发，立足于学生，科学合理开展不同类型的活动或课程。最后，基于生命最高质量发展的理念，说明如何科学地开展教育，一起滋养生命，奠基未来。

(资料图片仅供参考)

学生们有收获知识吗？有收获快乐吗？有收获综合素养吗？人际关系为人处世方式有所提升吗？耿晓龙的这些问题让学生内心中对于行走课程的意义有了更肯定的答案，在学生内心埋下了深入思考的种子，也给学生们上了一堂别开生面的行走思辨课。

本次汇报演出活动融合了多个学科的核心素养，涵盖了体育、劳动手工、红色基因理念、科学探究、人文综合素养、艺术欣赏、合作探究等能力，具备个性化、多元化、趣味性和实践性。

融合了体育学科的开场舞让大家过足了眼瘾，篮球社团的同学们运球、投篮，结合街舞形式，传递着青春与正能量，一下让会场热了起来。在行走课程中同学们培养的热情、自信在节目中体现的淋漓尽致。

随着感动中国的歌声响起，诗歌朗诵让同学们回忆起自己参观的东江纵队纪念馆，同学们受到红色文化熏陶，有思考，有感悟，充满感情的朗诵中传达出对祖国的热爱。

未来城市展的灵感，来自同学们的改革开放四十周年纪念馆和深圳当代艺术与城市规划展览馆参观之行，其中包含了对未来城市的美好向往的解读。台上的同学解读着她们对未来城市的理解和定位，台下的同学欣赏她们独具创造力和想象力的展品，一言一行中，满是对生活的期待。

行走课程情景剧的台本源于每周校内行走阅读分享课程。演员们用脱口秀表演的方式表达自己对行走课程的见闻和感受。同学们带着学习任务走出校园，把自己的见闻、感受又带回课堂。

去过大鹏古城同学们感受颇深，结合历史书上的知识，同学们制作出精美的书签，诠释着他们对这座军事要地海防堡垒的真切理解，认识深圳发展的历史。

英语演讲以an interesting trip 为题，让同学们自写、自导、自演，描述她们感触最深的场馆：深圳燃气科学馆，深圳市水情教育基地，东江潮红色文化博物馆，深圳市改革开放纪念馆。演讲展示同学们的自信大方，也从英语的角度，让台下同学们对研学旅行有了更深刻的认识。

《因为数学》来源于学生歌曲的改编，将数学和阅读联系起来，用略带调侃却又源自真实学习生活的填词，传达着自己学习数学的苦与乐，体会思考的冥思苦想和豁然开朗。

学生在行走中走过金龟小镇，在金龟小镇中感受到生态平衡之美，走过深圳博物馆，看到动物大迁徙的壮观场面。将自己对大自然的理解以绘画形式展示出来，手绘包包、设计绘画，展示自己对人与自然的独特理解。

网络主播的套路以法律的视角，凭借生动的语言和强烈的感染力展示当下社会出现的未成年人直播问题，引发学生深层次思考，为学生健康成长展示了一个可供参考的范例。

庄严肃穆的朗诵声流淌进同学们的心中，在场的每一个人都深刻感受到了法治与生活的联系。

同学在走过东江潮红色纪念馆后，对延安精神有了深刻理解和认识，声情并茂的演唱《南泥湾》，感叹今日平安美满生活的来之不易，理解自己动手、丰衣足食的道理，以此展现东湾少年的精神丰盈。

此外，本次汇报演出活动为了加强对未成年人的关爱和保护，提高未成年人的法治意识，营造健康和谐的校园环境。在行走展示中还组织开展了“法治副校长进校园”活动，坪山区司法局副局长、法制副校长钟远平指导节目编排并参加现场活动，钟远平希望孩子们在法治阳光下健康快乐成长。

随后，吴甜甜老师进行了心灵成长教育，希望同学们在行走课程中形成民族责任感和自豪感。

活动最后，中级教育研究院对行走课程中优秀的学员进行了表彰。

审读：喻方华